關于改革課程考試考核方法的通知
各二級學院、各有關部門:
根據示範高職建設和教學發展需要,為進一步深化我院課程考試考核改革,科學合理測評學生學習效果,全面考查學生的應用能力,着重體現學生的實際操作技能力,積極推動教學改革,不斷提高教學質量,特制定《關于改革課程考試考核方法的實施意見》。現将《關于改革課程考試考核方法的實施意見》印發給你們,請遵照執行。
具體内容見:關于改革課程考試考核方法的實施意見(試行)
此通知。
徐州建築職業技術學院
附件:
關于改革課程考試考核方法的實施意見(試行)
根據示範高職建設和教學發展需要,為進一步深化我院課程考試考核改革,科學合理測評學生學習效果,全面考查學生的應用能力,着重體現學生的實際操作技能力,積極推動教學改革,不斷提高教學質量,特制定本實施意見。
一、指導思想
考試考核改革的目标是使學生掌握基本理論、基本知識和基本技能的基礎上,增強職業素養與專業技能,提高分析問題及解決問題的能力,成為具有較強創新意識和實踐能力的高技能人才。
考試考核的改革以有利于學生運用知識能力、實際工作能力和創新能力的培養,有利于推動教師教學内容和方法的改革,有利于學生學習方法的改變為指導思想,通過考試考核的改革使教學工作的重點真正落實到學生能力的培養和自身素質的提高。
二、基本要求
1.考試考核的改革要以課程教學目标為根本依據,結合課程的性質和特點,科學設計課程考核的内容、方式、方法以及采用的手段,便于全面檢測和評價學生的學習過程、學習行為和學習成果。
2.教師可以根據課程的性質與特點,積極探索适合本課程的考核方式,提倡采用綜合測試、應用答辯、設計答辯、寫論文、調研報告、開卷考試、口試、聽力測試、現場技能操作、上機操作、實驗測試、産品設計制作、作品制作、藝術作品、競賽等形式與日常表現結合起來的考核方式,力争對學生的知識、能力、素質進行全面檢測考核,講究實際效果。
3.加強學習過程考核,學生上課考勤、回答問題等列入考核範圍,并在考核分數中占相應比例。
4.重視考核後信息的分析、處理和意見反饋。任課教師要對考核後的結果及時進行分析、總結,進一步完善考核效果與提高考核水平。
5.新的考核方式需經二級學院(部)審核後上報教務處批準并備案。
三、課程考試考核方式的選擇參考
教師可以根據課程情況,選擇适合本課程的要求與特點,且能能充分全面衡量和檢驗出學生的整體水平與能力的考核方式。參考考核方式如下:
1.公共基礎課:可以采用傳統試卷考核的方式,語言類課程可以采用口試、聽力測試與平時學習情況、個人表現等結合起來的考試方式。也可創新其他方式進行考核。
2.實踐課程:可以選擇采取現場技能操作、上機操作、設計答辯、實驗測試、作品制作、産品制作、藝術作品、競賽形式等方式,或者采取理論測驗與上述操作結合起來的方式,或者實際操作與平時學習情況等因素綜合考慮的考核方式。
3.工學結合課程:可以采用現場技能操作、産品制作、競賽等形式,或者采用理論與實踐技能結合,筆試與現場操作結合等考核方式。
4.頂崗實習和畢業設計:可以采取頂崗考核答辯、畢業設計、畢業答辯、預就業考核等考核方式。也可根據本專業特點進行其他方式的改革試點。
5.考查課:可采取試卷考核、大作業、小論文、調研報告、上機操作、現場技能操作、答辯、實驗測試等方式與日常表現結合,或者筆試與口式相結合的考核方式。
6、選修課、公選課:可采取試卷考核、大作業、小論文、調研報告、上機操作、答辯、實驗測試等方式與日常表現結合,或者筆試與口式相結合的考核方式。
四、具體實施程序
計劃進行課程考試考核改革的課程(指考試課程),授課教師需要填寫《課程考試考核改革申請表》提出申請,不進行筆試的課程,要制定出詳細的考核實施方案,内容包括課程的性質與特點、考核目的、考核内容、具體實施步驟、評分标準等,于
希望各二級學院(部)根據本專業的課程特點,系統規劃改革課程考試考核方式,力争考核改革取得最佳效果。
徐州建築職業技術學院
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附件1:課程考試考核改革申請表(适應考試課程)
附件2:《XXX》課程考試考核改革實施方案(非試卷考試課程:适應現場技能操作、産品制作、競賽等形式的考核)